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陈天豪不打算(suàn )让大家(jiā )放弃汉字，汉(hàn )字作为(wéi )传承已久的文(wén )字，自(zì )然有其中的道(dào )理，更(gèng )何(hé )况他自己本就是一(yī )位国人，让他重新创(chuàng )造新的(de )文字，那简直(zhí )是比杀(shā )了他还难，他(tā )把学习(xí )的难题丢给了(le )他的族(zú )人。

文化模块(kuài )分为两(liǎng )种(zhǒng )教程：职业技能和(hé )普通知识。

不但是他(tā )们被惊呆了，陈天豪(háo )也是被(bèi )惊呆了，看着(zhe )这所学(xué )校，陈天豪感(gǎn )觉自己(jǐ )仿佛回到了前(qián )世，回(huí )到了前世上学(xué )的时候(hòu )。

教师沉稳的介绍着(zhe )，关于学校的点点滴(dī )滴一一呈现在后面跟(gēn )着的林(lín )森众人心里。

测试完(wán )雷系技能，陈(chén )天豪对(duì )火系技能充满(mǎn )了期待(dài )。

林森也是急得如热(rè )锅上的蚂蚁，急得团(tuán )团转，他虽是这片区(qū )域的管(guǎn )理人员，可他(tā )也是一(yī )名新人，对于(yú )这种状(zhuàng )况举手无措，毫无办(bàn )法。

学校本来(lái )就是为(wéi )了(le )强大自己的种族而(ér )设立的，肯定不可能(néng )拒绝那些上进的人。

陈天豪(háo )一直在一旁观(guān )看，可(kě )是他没发现这(zhè )些数字(zì )是怎么计算的(de )，如果(guǒ )是(shì )按照蓄力强度来讲(jiǎng )，第一个测试人员的(de )数字比大部分人员的(de )都要高(gāo )。

在机器人教(jiāo )师介绍(shào )完之后，陈天(tiān )豪就把(bǎ )系统中关于学(xué )校的详(xiáng )细信息共享给(gěi )林森他(tā )们(men )几个管理层。

闪电(diàn )链的速度极快，陈天(tiān )豪还没看见闪电链的(de )模样。